Perché i risultati dei colloqui per le nomine degli insegnanti sono stati rimossi entro 30 minuti?

I risultati dei colloqui sulle nomine degli insegnanti da effettuare per il 2024 presso il Ministero dell’Istruzione Nazionale (MEB) sono stati annunciati venerdì 20 settembre attraverso il sistema di e-Government, dove i servizi pubblici vengono trasferiti nell’ambiente digitale. I risultati, annunciati intorno alle 14:00 del pomeriggio, sono stati ritirati entro 30 minuti.

In Turchia, gli insegnanti sono sottoposti a esami di selezione del personale pubblico (KPSS), di conoscenza generale, di abilità generale e di scienze dell’educazione e conoscenze sul campo dell’insegnamento (ÖABT) fino ai colloqui, che rappresentano l’ultima fase dell’assunzione.

Secondo le informazioni fornite a Euronews dal sindacato del lavoro dell’istruzione, agli esami di cultura generale e abilità generale hanno partecipato 1,3 milioni di persone, a quelli di scienze dell’educazione 475.624 persone e all’ÖABT 369.148 persone.

Il ministro dell’Istruzione nazionale Yusuf Tekin ha annunciato nella conferenza stampa tenutasi martedì 7 maggio l’incontro con il ministro del Tesoro e delle Finanze Mehmet Şimşek, è stata effettuata la pianificazione delle quote in base alle necessità, è stata approvata la nomina di 20.000 gli insegnanti e le domande per i colloqui verranno ricevuti tra il 20 e il 31 maggio.

Quote

Pertanto, mentre la quota più alta è stata assegnata all’insegnamento in classe con 3.263, si segnala che sarebbero 2.499 gli appuntamenti per l’educazione speciale, 1.597 per l’orientamento, 1.594 per la cultura ed etica religiosa e 968 per l’inglese. Il fatto che il numero assegnato alla cultura religiosa e alla conoscenza morale fosse superiore al totale di campi come biologia (167), scienza (305), filosofia (232) e matematica (317) ha suscitato critiche pubbliche.

Nei giorni successivi si sono svolti i colloqui nelle città individuate dal Ministero con la partecipazione di 56.490 candidati che hanno superato le tre tipologie di punteggio. Le interviste avrebbero un peso del 50%, non del 100% come prima.

Gli insegnanti affermano che i punteggi ricevuti dal KPSS, soprattutto nel 2019, 2020, 2021, 2022, quando le interviste hanno avuto un effetto del 100% sul risultato, erano gli stessi dei punteggi delle interviste, e che non si è verificata alcuna vittimizzazione come quest’anno.

“Non c’è stata alcuna conferenza durante l’intervista”

Tuttavia, la procedura seguita dalle commissioni di intervista è stata parzialmente diversa da quella annunciata dal Ministro Tekin. Tekin ha detto che ai candidati insegnanti sarebbero stati concessi 45 minuti, cinque dei quali sarebbero stati spesi per l’introduzione e 40 minuti per la lezione, e che l’esecuzione della lezione sarebbe stata efficace sul punteggio.

I candidati che hanno parlato con Euronews in condizione di anonimato affermano che le interviste non durano 45 minuti, come ha detto il ministro Tekin, che non ci sono conferenze e che le interviste sono organizzate in un ambiente in cui è presente una registrazione tramite telecamera, simile al vecchio metodo. , in cui il candidato pone una domanda dal tavolo e dà una risposta in 5-10 minuti.

Il ministro Tekin ha detto riguardo ai 45 minuti di spiegazione da fornire durante le interviste: “Proprio come vedi l’insegnante quando iscrivi tuo figlio a scuola, anch’io devo vedere l’insegnante che assumo per non metterti in imbarazzo”.

Causa in corso al Consiglio di Stato

Una volta completate le interviste, è iniziata una lunga attesa per il giorno dell’appuntamento. Facendo una valutazione sul fatto che i risultati delle nomine non sono stati resi noti nonostante l’apertura delle scuole, Tekin ha sottolineato il caso esaminato al Consiglio di Stato.

Nel 2023, i sindacati dell’istruzione, le piattaforme degli insegnanti non nominati e le organizzazioni democratiche di massa hanno intentato una causa contro il Consiglio di Stato per abolire i colloqui e hanno chiesto la sospensione dell’esecuzione. Il Consiglio di Stato ha respinto la richiesta di “sospensione dell’esecuzione” il 9 ottobre 2023 ed è stato annunciato che il caso avrebbe continuato il dibattimento.

Tekin ha affermato che la causa di annullamento depositata non riguarda l’abolizione totale dei colloqui, che l’attuale pratica del 50% potrebbe essere annullata e che, in caso di eventuale annullamento, ci sarebbe necessariamente un ritorno alla vecchia pratica, cioè al i tempi in cui i colloqui erano efficaci al 100 per cento sul risultato dell’esame, e che si aspettava quindi la decisione del Consiglio di Stato: “Questa decisione “Faremo nomine sulla base del 50 o del 100 per cento (dei colloqui)”.

Bocciatura di Istruzione e Lavoro al Ministro Tekin

Seher Ergin, segretaria generale del sindacato del lavoro educativo, una delle istituzioni che hanno portato il processo al Consiglio di Stato, ha sottolineato nella sua dichiarazione a Euronews che hanno intentato una causa non per la “pratica del colloquio al 50%” come affermato dal ministro Tekin , ma per la completa abolizione delle interviste.

“Non sappiamo quanto durerà il caso. Ma abbiamo intentato una causa per impedire le interviste e per fissare appuntamenti senza interviste. Se il Consiglio di Stato non vede un problema con la pratica attuale, fisserà 20.000 appuntamenti come stabilito dal Ministero Se verrà annullato verrà preparata una nuova guida per quanto riguarda le nomine senza colloqui”.

Ergin ha affermato che durante il periodo in cui i colloqui erano efficaci al 100%, i candidati insegnanti che avevano conseguito una laurea potevano essere eliminati se avevano ottenuto punteggi bassi nell’esame orale, e l’enfasi non era sull’esame scritto, ma sui colloqui, cioè l’esame orale. Nella pratica attuale del 50%, il punteggio ottenuto da una persona negli esami scritti è considerato equivalente al suo punteggio verbale.

Tuttavia, in attesa della decisione del Consiglio di Stato, si è notato che i risultati dell’intervista sono stati resi noti venerdì 20 settembre.

Fonti di Euronews affermano che i candidati insegnanti che seguono regolarmente il sistema sono i primi a vedere i risultati dei colloqui, condividono i post sui loro account sui social media e che almeno 10.000 candidati che hanno ricevuto la notizia dell’annuncio dei risultati attraverso questi post sono entrati in rete. -Governo.

I punteggi verbali variano da città a città

Tuttavia, nei post successivi, si è constatato che la distribuzione dei punti differiva da provincia a provincia, e anche tra diverse commissioni nella stessa provincia. Ad esempio, un candidato che ha sostenuto tre esami KPSS e ha ottenuto una media di 80 punti è andato al colloquio a Bursa e ha ottenuto 81, mentre un candidato con una media KPSS di 78 ha ottenuto 86 nel colloquio e ha superato il candidato a Bursa.

Le piattaforme degli insegnanti, che sono organizzate online e mantengono privati ​​i dati relativi ai loro settori, hanno condiviso con Euronews i punteggi di 213 persone raccolti finora, solo per il dipartimento di insegnamento della scuola dell’infanzia, che varia da città a città.

A questo proposito, mentre c’era una differenza di punteggio medio di 1,16 tra il KPSS e i risultati del colloquio di 39 candidati insegnanti di scuola materna intervistati a Istanbul, il punteggio medio era di 4,35 per 24 persone ad Ankara, 3,62 per 13 persone a Diyarbakır e 3,62 per 13 persone a Smirne È stato calcolato che c’era una differenza media di 6,39 punti tra 12 persone.

Funzionari del sindacato dell’istruzione chiedono al Ministero “trasparenza” e affermano che “le differenze di punteggio dovrebbero essere condivise nelle liste in modo che possano essere viste più chiaramente”.

Il segretario generale Seher Ergin dice: “Perché date 90 a un candidato e 80 a un altro? Qual è il vostro criterio? Il Ministero non ha una guida in questa direzione”.

Cüneyt İltuş, che lavora nel campo della matematica e delle scienze dell’educazione ed è anche consulente, sottolinea nella sua dichiarazione a Euronews che i candidati insegnanti che possono essere “nominati” affrontano la realtà di essere “fuori quota” a causa delle differenze di punteggio tra città.

“Vediamo che diverse commissioni nella stessa provincia danno punteggi diversi. Mentre alcune commissioni hanno arrotondato il punteggio da 82,60 a 83, forse ‘per evitare grattacapi’, alcune commissioni hanno dato punteggi che potevano influenzare il risultato con ‘secondi motivi’ o per altro. motivo.”

Ricordando che i risultati annunciati attraverso il sistema di e-Government non sono “ufficiali”, İltuş ha dichiarato che il Ministero può emanare norme legali per eliminare le lamentele.

“Forse potrebbero esserci delle correzioni quando i risultati verranno nuovamente annunciati. Se un candidato che vede che il risultato del primo colloquio è alto e il risultato del secondo colloquio è basso, dice “Avevo questo punteggio, ma con la dichiarazione ufficiale non ho ha ottenuto un punteggio inferiore” e avvia una causa, il Ministero avrà una giustificata difesa che i primi risultati non sono ufficiali. può farlo.”

Euronews ha contattato un candidato laureato alla Facoltà di Comunicazione dell’Università di Galatasaray e alla Facoltà di Scienze dell’Educazione di un’altra università statale e lo ha intervistato.

Il candidato, che ha affermato di parlare francese e inglese e di essere “tra i primi 500 nella categoria tre punti”, ha affermato che durante il colloquio gli è stata posta una domanda sui “media” e che ha risposto “bene”. , e sebbene abbia “impressionato la commissione”, il suo punteggio verbale ha avuto un “impatto significativo” sul suo punteggio principale. Ha espresso le sue riserve sul fatto che “la possibilità di essere nominato è diventata difficile” nonostante abbia una buona laurea.

Perché i risultati sono stati rimossi?

In un programma a cui ha assistito sulla CNN Turk, il ministro Yusuf Tekin ha detto, riguardo alla rimozione dei risultati delle interviste non ufficiali, “Una persona del dipartimento IT ha aperto per errore le nomine degli insegnanti ed è stata avviata un’indagine contro di lui”.

Tekin ha aggiunto: “I punteggi KPPS e quelli dei colloqui dei nostri candidati insegnanti sono noti. Si attende la decisione del Consiglio di Stato”.

Zehranur Aydemir, deputata del partito AK di Ankara della Commissione nazionale per l’istruzione, la cultura, la gioventù e lo sport della Grande Assemblea nazionale turca (TBMM), ha sottolineato nella sua dichiarazione a Euronews che “il processo sta procedendo in modo trasparente” e ha detto: “In In linea con la decisione del Consiglio di Stato, il Ministero presto ha detto che annuncerà i risultati.

Aydemir ha detto: “Non posso cercare la buona volontà”, riguardo all’interruzione del processo quando i risultati sono stati annunciati via e-Government venerdì 20 settembre e sono stati rimossi subito dopo.

Soluzione

Funzionari di Eğitim İş sostengono che le commissioni che partecipano alle nomine degli insegnanti sono composte da quattro o cinque persone, generalmente includono dirigenti delle direzioni provinciali nazionali dell’istruzione, e che non esiste una guida preparata dal Ministero riguardo alle attrezzature e alle competenze degli intervistati . Il loro suggerimento per una soluzione è quello di eliminare completamente le interviste.

Seher Ergin, segretario generale dell’Istruzione e del Lavoro, ha affermato che quasi 1 milione di insegnanti in Turchia non hanno potuto essere nominati e che alcuni candidati hanno perso la speranza e non hanno nemmeno presentato domanda per gli esami: “Perché è necessario intervistare una persona che ha sostenuto tre o quattro esami?” chiede.

“Il colloquio è un metodo che non accetteremo mai. Non riteniamo appropriato che siano intervistati insegnanti che hanno ricevuto la loro formazione accademica, conseguito il diploma e sostenuto un esame tenuto in un ambiente paritario come il KPSS. Pertanto, le condizioni per diventare insegnante in Turchia è diventato seriamente difficile. Rifiutiamo completamente le pratiche arbitrarie. Crediamo che i nostri insegnanti debbano essere nominati senza problemi e senza intoppi.” Sottolineiamo.”

Un’altra persona, che ha affermato di essere un insegnante retribuito a Şırnak, ha dichiarato a Euronews quanto segue a condizione che il suo nome non venga divulgato:

“Il Ministro dice che il colloquio viene condotto sulla base della degnità dell’insegnante o dello studente. Ci sono più di 100.000 insegnanti retribuiti, la maggior parte dei quali può insegnare senza formazione pedagogica. Lavoro come insegnante retribuito senza alcun interrogatorio o investigazione di sicurezza L’unica differenza è che ricevo uno stipendio di 17.000 lire, non di 40.000.